С января в нашем центре на Девятовке (Белые Росы, 67) начинается новый курс «Песочная логопедия». Занятия проходят в субботу в 11.40. В группе 6 человек в возрасте от 4 до 10 лет. Длительность занятия 40мин.
Создание картины песком – само по себе увлекательный творческий процесс. Однако, не многие знают, что при помощи песка можно воздействовать на развитие речи детей дошкольного возраста.
Просто предложите ребёнку рассказать о своём рисунке, и он с увлечением сделает это. Педагогу-профессионалу остаётся только контролировать его рассказ при помощи наводящих вопросов, помогая ему оречевлять свой рисунок. Так как рисунок на песке, в отличие от бумаги, его легко редактировать. Рисование песком — способ расслабиться, а значит, дети, имеющие речевые нарушения, не будут бояться допустить ошибку при рассказывании, это даёт возможность корригировать речь, вводить в лексикон новые понятия, обогащать словарный запас.
Погружение в приятное текучее состояние спокойного творчества, соприкосновение с природной материей снимает любое напряжение, страхи. Песок помогает «заземлить» негативные эмоции, снять стрессы и внутренние зажимы.
Задача наша не столько научить рисовать песком, сколько добиться речевого и моторного развития детей. Погрузиться в мир фантазии, своих желаний, немного пофантазировать, научиться выражать свои фантазии при помощи речи.
По мнению нашего специалиста (занятия ведет логопед-дефектолог, разработчик данного метода речевого развития) использование пескографии является одним наиболее доступным и эффективным средством, способствующим развитию мелкой моторики у детей и дающим толчок речевой деятельности.
Пескография дает возможность выразить то, что в силу возрастных ограничений ребёнок не может выразить словами. В процессе рисования песком, рациональное уходит на второй план, отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен и может творить. Творить, фантазировать и рассказывать!
Техника рисования — « Sand-art» (пескография) даёт возможность развития:
- Звукопроизносительной стороны речи, формирование грамматического строя речи, фонематического восприятия
- Тактильных ощущений
- Зрительно-моторной координации
- Мелкой моторики рук, координации движений
- Образного и пространственного мышления
- Гармонизации психоэмоционального состояния.
Центр развития "Мозаика" 