Наши педагоги

Все педагоги центра дошкольного развития «Мозаика» имеют высшее педагогическое образование, опыт работы с детьми и веселый и доброжелательный настрой).

 

Надежда Баруткина — педагог раннего развития, педагог-психолог.

IMG_6574.JPG

Основная специальность Надежды — педагог-психолог, дополнительное образование — логопед.

«Я умею находить с детьми общий язык, — говорит Надежда. — Всегда рада поделиться с ними своими знаниями и умениями.  Очень интересно наблюдать за их реакцией на новое задание или игру. Но иногда я учусь у деток! Мне нравится добиваться результата вместе с ними и их родителями, видеть их улыбки, искрящиеся глаза и стремление развиваться дальше».

Надежда активно использует на своих занятиях элементы Монтессори-методики. Девиз Марии Монтессори «Помоги мне это сделать самому» является основой занятий Надежды.

Екатерина Егорова — педагог раннего развития, логопед-дефектолог (в декретном отпуске)

Екатерина окончила с отличием университет, и также, с отличием, продолжкатя а с детьми.  «Один из важнейших слагаемых моего успеха в обучении и развитии детей – это творчество и креативность, умение искать и находить новое. Моя задача сделать каждое занятие светлым праздником, увлекательным путешествием, раскрашенным в яркие эмоции,                  т. к. за каждое усвоенное знание лично отвечаю».

Дети всегда с радостью бегут к Кате, а она всегда с радостью их принимает.

«Любить детей, а как иначе,

Ведь это главная задача.

И к каждому иметь подход.

Не может быть наоборот».

 

Екатерина Залуцкая — педагог раннего развития.

катя залуцкая

Екатерина, или, как ласково называют ее дети, Катюша, из большой, доброй и интеллигентной семьи педагога и художника. Она с детства погружена в атмосферу творчества и литературы. Екатерина убеждена, что  дети нуждаются в комплексе развивающих занятий  с ранних лет, в проявлении своей индивидуальности в творчестве, потому что каждый из них особенный, неповторимый.

В любое занятие она привносит творческие элементы, помогая раскрыться каждому малышу.

У Екатерины высшее педагогическое образование и немалый стаж работы с детьми.

Детки обожают ее за терпение, мягкий голос, готовность прийти на помощь и внимательно выслушать.

А мамы видят в ней союзницу и талантливого и грамотного педагога.

 

Елена Жук — педагог раннего развития.Лена Жук

«Образование высшее педагогическое, по специальности учитель начальных классов .Имею большой опыт работы в сфере дошкольного и внешкольного образования . Творчество считаю основным двигателям развития личности. Убеждена, что любой человек талантлив , главное, как можно раньше узнать, в чём конкретно .В работе стараюсь увидеть способности ребёнка и развить их . Музыка и живопись применяю, как неотъемлемые элементы для эффективности результата в работе с детьми .
Любимый афоризм: счастье это когда не надо делать вид ,что у тебя всё хорошо».

От себя добавим, что Елена счастливая мама троих детей, что позволяет ей находить общий язык с детками любого возраста.

 

 

Ирина Папинян — педагог ИЗО                                                                              ирина

Опыт работы 10 лет,включая преподавание ИЗО в центре развития двуязычных детей в Голландии(Нидерландах)

Творчество-это способность выражать свои мысли,эмоции,чувства,настроение и фантазии.

«Рисование увлекает детей в чудесный сказочный мир где они смогут проявить свое воображение и я с удовольствием им в этом помогу».

Дети научатся свободно пользоваться различными техниками рисования,в том числе  нетрадиционными,выполнять изображения по представлению и с натуры,владеть основами композиции,смешивать краски и создавать фантастические образы.

Рисование,лепка,конструирование и аппликация способствуют не только развитию мелкой моторики,но и развивают эстетическое восприятие, формируется образное представление.

 

Еремейчик Татьяна — педагог раннего развития, занятия

Таня (2)по подготовке к школе.   

«В своей профессии (Татьяна, как и все наши педагоги, имеет  высшее педагогическое образование) невозможно без любви к детям, терпения и доброжелательности.  Если что-то делать, то с полной отдачей сил и энергии.

Самое главное достижение в жизни – моя семья. Считаю, что раннее развитие ребёнка – активная позиция мамы к своему ребёнку прежде всего.

Самое важное на занятиях –  атмосфера, в которой проходит занятие. Взаимоотношения между мамами и детками, мамами и педагогам, педагогам и детками. На занятиях  с самыми маленькими детками  пропагандирую  принцип «зоны ближайшего развития». Завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было «с мамой». Поэтому включенность мамы на занятиях – залог того, что ребёнок будет развиваться быстрее. Каждый ребёнок уникальный и развивается в своём темпе. На занятиях со старшими детками важным считаю, оставить положительный  след от занятий, т.е. заинтересовать. Не менее важным считаю развивать способность учиться, умение организовать свою деятельность и только потом всё остальное.   Глубоко убеждена, что неспособных детей нет.  А игра на занятиях выступает как возможность учиться, развиваться без принуждения».

«Игры обучают лучше, чем наказания.»В.Арнольд.

 

 

Ольга Адамович — педагог раннего развития, занятия по подготовке к школе.

DSC07351«Люблю свою работу за возможность каждый день видеть детские улыбки, удивление, радость и восторг. Мне нравится быть рядом,когда малыши совершают свои первые открытия ,осваивают новое. Считаю,что оказывать помощь ребенку имеет смысл в таком объеме, чтобы в конечном итоге исполнение его желания зависело именно от его усилий и самоконтроля. На своих занятиях стараюсь идти ЗА ребенком,предлагая интересную для него в данный момент деятельность. Ребенок сам знает,с чем и как ему играть,а моя задача — увлечь и направить его интерес в развивающее русло».

 

Людмила Филиппович – педагог дополнительного образования, педагог раннего развития.

филлипович«Сколько себя помню, у меня всегда был стабильный ответ на вопрос «кем ты хочешь стать?» — УЧИТЕЛЕМ. Моими первыми «учениками» были младшие сестра и брат, а вместе с ними наш плюшевый мишка, кукла Нина да еще парочка игрушек.»

Чем же меня привлекает работа с детьми? Мне нравится детство в целом! Ведь детство – это искренние эмоции; это неподражаемая непосредственность; это неиссякаемая любознательность, тяга познавать мир во всей его привлекательности; а также это море радости, веселья, безграничный отклик на добро, на позитив! И я считаю, что наша задача – родителей (я вхожу в эту категорию тоже – я мама двоих дочерей) и педагогов – поддержать развитие детской личности, помочь ребятишкам проявить свои способности, не дать им растерять тот потенциал, которым НЕСОМНЕННО обладает каждый из них!»

Полина Федорова, педагог раннего развития, педагог английского языка

полина«Изучение иностранных языков – это моя страсть! А обучение малышей — работа и хобби.Что может быть лучше?  С детства имела нестандартный подход ко многим вещам, за что не раз слышала  критику от учителей и педагогов.  Поэтому сегодня прекрасно понимаю непосед   и почемучек, стараюсь  не  отрицать их  творческих  взглядов, а наоборот воображаю и фантазирую вместе с ними.  Работать с детьми –настоящий дар.  На каждом занятии  они открывают для меня дверь в свой мир, полный  яркими красками и энергией. И эта дверка в детство для меня всегда открыта, стоит только постучать  добрым словом,  терпением, улыбкой и пониманием.  Обучая деток английскому языку,  знакомлю не только с новыми словами, но и с культурой англоговорящих стран. На занятиях мы играем, поем песни,  ставим мини спектакли, декорации для которых делам тоже сами.  Мои ученики — моё вдохновение, очень часто они сами подсказывают  идеи,  придумывают необычные формы работы.   Мы задаем друг другу вопросы,  интересуемся  жизнью друг друга. Для меня важно знать, чем живет мой маленький друг, что его тревожит, а что радует. Всегда делюсь своими новостями, иногда даже спрашиваю совета (вы даже не представляете, насколько они полезны!). Всегда говорю родителям спасибо  за то, что их дети  дарят мне столько радости, улыбок  и жизненного оптимизма».

Юлия Дудко —  педагог дополнительного образования, педагог раннего развития.

kvkb7rxvgky

Юлия — один из немногих в нашем центре педагогов универсалов. По образованию педагог дошкольного воспитание, ритмики, хореографии, мировой художественной культуры. Имеет огромный и разносторонний  опыт работы с детьми: руководитель хореографического кружка в ДДУ,
хореограф, руководитель образцового ансамбля «Вдохновение» в школе искусств № 201 г. Минска, педагог-хореограф в детской танцевально-спортивной студии » Детки Плюс» г. Минска, педагог дополнительного образования.

«Работаю с детьми со студенческого возраста. Никогда не жалела о выборе профессии.  Каждый ребёнок, в первую очередь, маленькая личность. Нужно понять и уважать её, и успех в обучении Вам обеспечен.»

 

Марина Эйсымонт — педагог изобразительного искусства

e03hGeeaGtg.jpg

Талант в Марине проснулся еще в раннем возрасте. Начало карьеры художника было положено в лицее №1 в классе с ИЗО уклоном. Далее — Колледж искусств, специальность  дизайн. После окончания — работа дизайнером полиграфической продукции, наружной рекламы. Свободно владеет компьютерными программами: Photoshop, Illustrator, Corel Draw, InDesign. После решила продолжить  свой рост в художественном развитии, поступила в Университет имени Янки Купалы на факультет Искусств. Получила специальность педагог изобразительного искусства. В настоящее время Марина по-прежнему работает в сфере дизайна, пишет картины маслом, акварелью.

«Совсем недавно я решила совмещать работу дизайнера-художника  с преподаванием изобразительного искусства малышам, о чём ни капельки не жалею. Этот мир захлестнул меня новыми эмоциями, свежими идеями. Перед началом каждого занятия, всегда помню о том, что у деток дошколят мышление  более сво­бодное. Оно еще не задав­лено догмами и стереотипами, более независимо. Это качество я всячески стараюсь развивать у дошколят.

Творчество ведёт к новым знаниям о мире, открывает волшебные двери чувств, отражающих но­вое отношение к действительности.

Верьте в своё чадо, никогда не делайте быстрых выводов о способностях  ребёнка.  И тогда талант ваших детей расцветёт яркими красками  и будет радовать вас, а так же привносить наполненность, и смысл в жизнь ваших детей.»

 

Наталья Михайлова — педагог-хореограф, фитнес-инструктор

%d0%bc%d0%b8%d1%85%d0%b0%d0%b9%d0%bb%d0%be%d0%b2%d0%b0

Закончила Колледж искусств по специальности организатор культурно-досуговой деятельности, хореограф. Преподавала ритмику, танцевала в группе современной хореографии «ТАД». Далее расширила образование, получив смежное образование — инструктор по фитнесу, преподаватель танцевальных направлений. Имеет богатый опыт преподавания биллиданс (танец живота), хип-хоп, современной хореографии. Работала в школе танца «Кредо». Участвовала в Открытом кубке  Беларуси по танцу живота 2006 (10 место) и 2008 (4 место).В 2014 году вернулась к работе с детьми как хореограф и инструктор танцевальной аэробики.

«Занятия по хореографии позволяют ребенку раскрыть свой потенциал, почувствовать свою причастность к происходящему, научиться работать со своими эмоциями и, конечно же, получать удовольствие от процесса».

 

Юлия Хвесько – педагог дополнительного образования, учитель- дефектолог.

2

Образование высшее педагогическое, логопедическое.

«В работе отдаю предпочтение использованию инновационных методик и технологий , что позволяет найти подход к каждому, даже очень избирательному в общении ребёнку.

Считаю что: « Истоки способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря,  идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник развития».

Педагогическое кредо:

«Мир детства сладостен и тонок,

Как флейты плавающей звук.

Пока смеется мне ребенок,

Я знаю, что не зря живу.»

Шмыгер Татьяна Александровна — педагог дополнительного образования

3.1
Основная специальность — учитель начальных классов. Дополнительное образование получает в ГрГу им.Я.Купалы по специальности «Логопедия».

«Ребенок – это не сосуд, который нужно наполнить, а факел, который нужно зажечь!

Именно это и есть моя главная задача!

Абсолютно убеждена в том, что каждый ребенок талантлив. Я верю в своих учеников, в их успешность, поддерживаю во всех возникающих сложностях.

Для меня очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперёд, ведь труд учителя – это великолепный источник для безграничного творчества.

Мой взгляд на мир: мы получаем от жизни то, во что верим. Ты веришь в успех- ты его создашь. Ты ждешь счастья- оно уже на пути к тебе! Наша вера создает нашу реальность! Давайте верить в успех вместе!»

Парада Ольга Викторовна — практикующий психолог, арт-терапевт.  

34tLnhl3D4g.jpg
Автор публикаций в научно-методическом журнале и газетах. 
Веду блог по христианскому воспитанию детей на католическом портале Grodnesis.by.

Консультирую родителей в следующих трудных ситуациях: 
— сложности во взаимоотношениях с детьми: конфликтное поведение, истерики и вспышки агрессии;
— переживание родителем своей «неидеальности», агрессия в адрес собственного ребенка, эмоциональное выгорание;
— тревожность, страхи, обида, агрессивность, эмоциональная нестабильность ребенка;
— травмирующие ситуации в жизни ребенка: развод родителей, потеря, горе.

Провожу психологическую диагностику: 
-готовности к школе, актуального эмоционального состояния и др.

Мои профессиональные ценности и ориентиры: 
1. Бережность к чувствам и внутреннему миру человека.
2. Уважение к личности клиента.
2. Отсутствие советов и безоценочное отношение. Решение остается за клиентом.
2. Помощь в нахождении решений и ресурсов, поддержка маленьких шагов и усилий.
3. Соблюдение профессиональной этики. Конфиденциальность, честность и ответственность.

 

Барковская Юлия — инструктор Йоги для взрослых.

«Несмотря на наличие высшего образования, престижную работу, я часто ловила себя на мысли, что душа моя мечется в поисках, в поисках ВНУТРЕННЕЙ РАДОСТИ и ГАРМОНИИ.

 

      Screenshot_1И когда в мою жизнь в 2000 году заглянула Йога, это было Озарением. Я делала интересные позы, быстро » встала на голову», но самые сильные ощущения были ВНУТРИ. Прямо во время занятий текли слезы, слезы освобождения и ТРАНСФОРМАЦИИ…
       Затем было рождение семьи и детей. Но некомфорт в душе давал о себе знать, я очень сильно ощущала неудовлетворённость  своей работой, несмотря на то, что всегда любила помогать людям и нести добро.
       И вот однажды, находясь в глубокой релаксации, я чётко осознала, что хочу преподавать Йогу. Так сильно, что сразу же закончила курсы инструкторов Йоги в Минске. И! …это случилось! После первого занятия в качестве Инструктора Йоги, я «летала», внутри было столько РАДОСТИ, что я чётко ПОЧУВСТВОВАЛА — это МОЁ!
      Вскоре Душа позвала меня на обучение Йогой в Индийскую школу , где Йога открылась для меня ещё шире: пранаямы, медитации, Принятие, Благодарность и путь к Просветлению…
       Йога многогранна и бесконечна. Это не борьба или преодоление. Это ОТКРЫТИЕ внутренней силы, красоты и радости и ПРИНЯТИЕ и наслаждение этим СОБОЙ.
 И невероятно ЗдОрово делиться этими открытиями с теми, кто приходит в Йогу.»

24 Responses

  1. Татьяна

    Мы занимаемся у Ирины и очень довольны! Действительно, поделки замечательные и необычные — коалы, кенгуру, броненосец… Мне раньше казалось — ну, как можно трехлетке рассказывать про Австралию, про космос… Можно, оказывется))). Ирина, спасибо!

  2. Наталья

    Наш педагог Татьяна. Занятия очень интересные, познавательные; подача материала и скорость нам очень нравятся. Татьяна как-то сумела найти подход к нашему непоседе и он с удовольствием бежит на занятия. Она очень профессиональный педагог и замечательный психолог. Мы очень довольны! Спасибо.

  3. Татьяна и Даниил

    Проходили весь учебный год на занятия к Татьяне! Я в восторге от того, каким стал мой ребенок, а сынок до сих пор просится к тёте Тане вместо того, чтобы идти в детский сад) Очень признательна за работу, которую она делает, и за индивидуальный подход к каждому ребенку. Теперь всем советуем и отправляем прямиком в Мозаику 🙂 огромное спасибо!

  4. Екатерина

    А у нас самая присамая лучшая- наша Катя!!!!!Ребенку всего ишь 1,3, начали заниматься когда еще и года не было! Тревожно было за то, сможет ли посторонний человек смочь отвлечь от мамы такого маленького ребенка! И Вы знаете- смог!Да еще как!!!!Ходим с удовольствием, иногда рисуем, лепим, с удовольствием делаем упражнения на мелкую моторику, но круче всего- танцы! Особенно в паре с Катей!!!!!Спасибо!!!!!!

  5. Iyliana.katya@mail.ru

    Спасибо Кате!!!! Наша Ульяна просто влюблена в нее))))) Да и я — мама просто в восторге, как Катюша находит «общий язык» с детьми и взрослыми)))

  6. Марина

    Огромное спасибо Жанне Николаевне за то, что Асгард бежит в садик и ждет занятий. Мы очень рады каждой встрече. Спасибо за советы и поддержку мам.

  7. Виктория

    Спасибо Кате.Она очень чутко относится ко всем деткам, никого не оставит без внимания. Мы занимаемся не так давно, но Ярик бежит на занятия с огромным удовольствием. За это ей огромное спасибо!!!!

  8. Татьяна

    мы ходили на занятия к Елене Жук, очень замечательный учитель и человек, доченька Сашенька просто в восторге от тети Лены))))

  9. Людмила

    Мы посещаем занятия у «тети Кати» — так наша дочурка Эвушка называет интересного педагога и теплого, доброжелательного человека Екатерину Залуцкую. Спасибо Вам, Катя, за искренность, ответственность, интеллигентность и душевную атмосферу!!!

  10. Юлия

    Хочу выразить огромную благодарность прекрасному педагогу Жанне Николаевне. Немного расскажу о нашей истории: мы с моей доченькой пошли в школу когда нам было 11 месяцев и мы еще не ходили. Жанна Николаевна помогла нам стать на ноги в прямом и переносном смысле)))) мы в столь раннем возрасте (1,5года) уже умеем петь, танцевать, рисовать, имеем достаточно большой запас слов, прекрасно контактируем с детьми. Большой вклад в наше развитие внесла наш любимый педагог. Спасибо Вам большое.

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Google+ photo

Для комментария используется ваша учётная запись Google+. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

w

Connecting to %s