Автоматизация звуков. Скучно?.. Нет, интересно!

Автоматизация звуков. Скучно?.. Нет, интересно!

Изолированный звук есть, а в речи ребенок не употребляет? Нередко родители дошкольников и школьников сталкиваются с проблемой недостаточной автоматизации (введения в речь) ряда уже поставленных звуков. Работа над звуком, от его постановки до употребления в самостоятельной речи, — это работа нового сложного навыка. Результат занятий во многом зависит от того, насколько удастся превратить скучную работу над звуком в увлекательную игру. Однообразное повторение слогов, слов, чистоговорок, текстов быстро надоедает ребенку, утомляет его и вызывает нежелание заниматься. Но только не на занятиях у логопедов ДЦР «Мозаика». Свои занятия логопеды превращают в увлекательную игру, где ребенок увлечен не «заданием», а «игрой», где закрепляются не только необходимые нам звуки, но и отрабатываются другие лексико-грамматические категории: образование множественного числа, согласование числительных с существительными, образование притяжательных прилагательных и т.д. Таким образом, ребенок является непосредственным участником игры, а следовательно, сам заинтересован в своем успехе!

Автор Калоша Юлия Сергеевна, логопед ДЦР «Мозаика»

Добавить комментарий

Заполните поля или щелкните по значку, чтобы оставить свой комментарий:

Логотип WordPress.com

Для комментария используется ваша учётная запись WordPress.com. Выход /  Изменить )

Фотография Twitter

Для комментария используется ваша учётная запись Twitter. Выход /  Изменить )

Фотография Facebook

Для комментария используется ваша учётная запись Facebook. Выход /  Изменить )

Connecting to %s

%d такие блоггеры, как: